きずな向け、短いながら、まとめが難しい文章を書く。１日家にいた。

去年の11月12日の熊日に、「『道徳』記述式評価を」という記事があった。文部科学省の有識者会議「道徳教育の充実に関する懇談会」が正式な教科ではない小中学校の「道徳の時間」を教科に格上げすべきだとする報告書案を示したとのこと。検定教科書の使用や…